{"id":17731,"date":"2024-10-15T17:47:52","date_gmt":"2024-10-15T14:47:52","guid":{"rendered":"https:\/\/antofapop.cl\/?p=17731"},"modified":"2024-10-15T17:47:52","modified_gmt":"2024-10-15T14:47:52","slug":"estudiantes-de-pedagogia-en-lenguaje-y-comunicacion-realizaron-talleres-en-centro-penitenciario-femenino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antofapop.cl\/index.php\/2024\/10\/15\/estudiantes-de-pedagogia-en-lenguaje-y-comunicacion-realizaron-talleres-en-centro-penitenciario-femenino\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n realizaron talleres en Centro Penitenciario Femenino"},"content":{"rendered":"
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\n \t<\/i> Tiempo de Lectura:<\/span>3 Minutos, 33 Segundos <\/div>\n\n <\/div>\n

Uno de los hitos del proyecto fue la producci\u00f3n colectiva que reuni\u00f3 las obras literarias creadas por las participantes, reflejando su talento y el impacto transformador de la educaci\u00f3n literaria.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Con el objetivo de promover la lectura y la creaci\u00f3n literaria, alumnos de la carrera de Lenguaje y Comunicaci\u00f3n de la Universidad de Antofagasta dieron vida a la denominada \u00abRuta Literaria\u00bb, dirigida a internas del Centro Penitenciario Femenino (CPF) de Antofagasta, en coordinaci\u00f3n con Gendarmer\u00eda de Chile y el programa BiblioRedes del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, iniciativa que se enmarca en las actividades de vinculaci\u00f3n del plantel universitario con el territorio.<\/p>\n\n\n\n

Los talleres estuvieron a cargo de tres estudiantes, quienes bajo las orientaciones acad\u00e9micas de la docente de la Facultad de Educaci\u00f3n, Claudia \u00c1lvarez Iriarte, enfrentaron el desaf\u00edo de ense\u00f1ar en un contexto no convencional, planificando y ejecutando acciones educativas en un entorno de privaci\u00f3n de libertad.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNos han brindado un espacio de reflexi\u00f3n muy significativo que, si bien inicia en el \u00e1mbito pedag\u00f3gico, trasciende a la dimensi\u00f3n humana y social que deja en evidencia los conflictos sociales que enfrenta la poblaci\u00f3n femenina de los espacios m\u00e1s vulnerables del Chile actual. En un contexto tan particular como el del Centro Penitenciario Femenino, la din\u00e1mica tradicional de ense\u00f1anza-aprendizaje se transforma, convirtiendo el rol docente mediador desde el desaf\u00edo que avanza en una \u2018ruta de aventuras literarias\u2019, beneficiando y conectando con la emocionalidad, la realidad y el aprendizaje\u201d, se\u00f1al\u00f3 la acad\u00e9mica, Claudia \u00c1lvarez.<\/p>\n\n\n\n

La docente agreg\u00f3 que \u201cnos vimos en la necesidad de regular las emociones del grupo y autorregular las nuestras, en un espacio dial\u00f3gico que entrelaz\u00f3 los conocimientos acad\u00e9micos, la did\u00e1ctica literaria y las vivencias personales, generando un aprendizaje mutuo que marc\u00f3, sin duda alguna, el d\u00eda a d\u00eda de las participantes, la trayectoria inicial de los estudiantes y un hito significativo en mi vida acad\u00e9mica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, el taller se centr\u00f3 en la relaci\u00f3n entre la fantas\u00eda, la emocionalidad y la realidad, conceptos que fueron abordados como hilos conductores tanto en el \u00e1mbito de la escritura como la narraci\u00f3n, logr\u00e1ndose acercar con \u00e9xito la educaci\u00f3n literaria a las participantes, en un espacio de confianza y especialmente de creatividad.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la encargada de Fomento Lector de BiblioRedes, Bernardita Simian Mar\u00edn, destac\u00f3 el trabajo realizado por los j\u00f3venes estudiantes. \u201cEstamos profundamente agradecidos por esta alianza con la carrera de Pedagog\u00eda en Lenguaje y Comunicaci\u00f3n de la Universidad de Antofagasta. Desde la capacitaci\u00f3n inicial, Claudia y sus estudiantes mostraron compromiso y motivaci\u00f3n por aportar desde la pedagog\u00eda en los talleres, la recepci\u00f3n de las mujeres que participaron, los ajustes que se pod\u00edan hacer en la metodolog\u00eda y, sobre todo, las emociones que iban experimentando como voluntarios a medida que avanzaba el proceso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los hitos del proyecto fue la producci\u00f3n colectiva que reuni\u00f3 las obras literarias creadas por las participantes, reflejando su talento y el impacto transformador de la educaci\u00f3n literaria, logro que resalta la importancia de la vinculaci\u00f3n como herramienta que aporta en los procesos de rehabilitaci\u00f3n y destaca el compromiso de la casa de estudios con la comunidad.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, la estudiante Fernanda Ocayo Licuime manifest\u00f3 que \u201ceste voluntariado me hizo replantear el significado de la palabra \u2018reinserci\u00f3n\u2019, que implica resiliencia y empat\u00eda. Como docente en formaci\u00f3n, es fundamental tener un compromiso social que nos permita educar y crear nuevas oportunidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La trabajadora Social del CPF, Elizabeth Soza Mu\u00f1oz, enfatiz\u00f3 en la importancia de desarrollar este tipo de acciones. \u201cHemos visto tanto a internas como profesionales participar con entusiasmo y conectar mediante algo tan valioso como lo es la literatura; la que aplicada dentro del contexto carcelario, logr\u00f3 un aprendizaje y una experiencia \u00fanica, la cual motiva el desarrollo personal y humano, sin importar las limitaciones que las rodeen; aqu\u00ed pudieron despertar la libertad que siempre han mantenido, que es la expresi\u00f3n de sus emociones y sue\u00f1os; lo que las mueve a alcanzar y recuperar mediante un trabajo conjunto, la reinserci\u00f3n social y unificaci\u00f3n familiar tan esperada\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La culminaci\u00f3n de estos talleres representa un paso significativo en la promoci\u00f3n de la lectura y producci\u00f3n textual, reforzando la relevancia de mantener lazos educativos con contextos educativos no convencionales que demandan espacios que paralelamente potencian el ejercicio docente de los futuros docentes del pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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