{"id":21342,"date":"2025-12-21T01:25:51","date_gmt":"2025-12-20T22:25:51","guid":{"rendered":"https:\/\/antofapop.cl\/?p=21342"},"modified":"2025-12-21T01:25:52","modified_gmt":"2025-12-20T22:25:52","slug":"finaliza-curso-para-implementar-estrategias-efectivas-de-asistencia-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antofapop.cl\/index.php\/2025\/12\/21\/finaliza-curso-para-implementar-estrategias-efectivas-de-asistencia-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Finaliza curso para implementar estrategias efectivas de asistencia en el aula"},"content":{"rendered":"
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\n \t<\/i> Tiempo de Lectura:<\/span>2 Minutos, 43 Segundos <\/div>\n\n <\/div>\n

Un total de 42 profesionales de educaci\u00f3n inicial y b\u00e1sica participaron de esta instancia formativa dictado por Fundaci\u00f3n Educacional Oportunidad\u00a0y que forma parte del programa “Construyendo Valor Social” de Asociaci\u00f3n de Industriales de Antofagasta (AIA).<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El programa “Construyendo Valor Social” de la Asociaci\u00f3n de Industriales de Antofagasta (AIA) realiz\u00f3 -recientemente- en el Hotel Antofagasta, una ceremonia donde 39 educadoras de p\u00e1rvulos del SLEP Licancabur y tres docentes de primero y segundo b\u00e1sico de la regi\u00f3n, recibieron su diploma tras finalizar el curso \u201cEstrategias para promover la asistencia en educaci\u00f3n desde los primeros a\u00f1os\u201d, dictado por Fundaci\u00f3n Educacional Oportunidad durante este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

El curso se entreg\u00f3 bajo la modalidad e-learning, fue acreditado por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones (CPEIP) y tuvo un promedio de aprobaci\u00f3n entre las participantes superior al 90%. <\/p>\n\n\n\n

Danae Aravena, representante de Fundaci\u00f3n Educacional Oportunidad, mencion\u00f3 que \u201cla relevancia del curso fue concientizar sobre la asistencia a clases, m\u00e1s all\u00e1 de un enfoque meramente administrativo, visibiliz\u00e1ndola como una condici\u00f3n clave para el desarrollo integral de ni\u00f1as y ni\u00f1os. Se logr\u00f3 poner en el centro la p\u00e9rdida de experiencias significativas que implica la inasistencia, resignificando su impacto a lo largo del trayecto educativo\u201d. Y a\u00f1adi\u00f3 que \u201cdestaco la motivaci\u00f3n y compromiso de las educadoras por dise\u00f1ar estrategias contextualizadas, lo que permiti\u00f3 que los proyectos generados por ellas tuvieran sentido territorial y pertinencia local. <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, agreg\u00f3 que \u201cun ejemplo significativo fue el an\u00e1lisis realizado por educadoras que visibilizaron que la asistencia en educaci\u00f3n parvularia se ve influida por los turnos laborales en faena de las familias, una variable frecuentemente invisibilizada\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mitzy Castillo, educadora de p\u00e1rvulos que finaliz\u00f3 el plan de formaci\u00f3n, mencion\u00f3 \u201cdestaco la mirada integral que ofreci\u00f3 el curso respecto a la asistencia escolar, especialmente en los primeros a\u00f1os de formaci\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os. El programa permiti\u00f3 comprender la asistencia como un trabajo articulado entre jard\u00edn, familia y comunidad. Adem\u00e1s, valoro la claridad de los contenidos y el enfoque preventivo, que ayuda a identificar se\u00f1ales tempranas y planificar acciones oportunas\u201d, recalc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Sobre la modalidad del curso, Castillo dijo que \u201cque tuviera modalidad e-learning fue muy importante, ya que hizo que la experiencia fuera accesible, c\u00f3moda y totalmente pertinente para nuestras necesidades. Esta modalidad me ayud\u00f3 a organizar los tiempos de estudio con mayor flexibilidad y revisar los contenidos, facilitando un aprendizaje continuo y adaptable a la realidad del trabajo docente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sandra de la Cruz, educadora de p\u00e1rvulos, quien tambi\u00e9n recibi\u00f3 su diploma, se\u00f1al\u00f3 \u201chaber tenido la oportunidad de participar en este curso me hizo comprender la importancia de mi rol en la motivaci\u00f3n de los apoderados, ni\u00f1as y ni\u00f1os. Conocer y entender los perjuicios de las inasistencias y la formaci\u00f3n de malos h\u00e1bitos asociados a ausencias injustificadas result\u00f3 fundamental para poder informar y concientizar a las familias sobre sus consecuencias\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Hasta la fecha este plan de formaci\u00f3n se ha implementado por Fundaci\u00f3n Educacional Oportunidad tambi\u00e9n en las regiones de Valpara\u00edso, Maule y Biob\u00edo. En tanto, el a\u00f1o 2024 la entidad imparti\u00f3 en Antofagasta, el curso \u201cInteracciones para el Mejoramiento Escolar\u201d (IME), que tuvo como objetivo fortalecer las competencias de educadoras, t\u00e9cnicas y equipos pedag\u00f3gicos en el uso de estrategias de interacci\u00f3n que promuevan aprendizajes significativos y bienestar socioemocional en la primera infancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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